- $
您所在的位置：首页 > 信（xìn）息（xī）动态
> 行业新闻
十个好玩的幼儿科学实验，果断带着（zhe）孩子玩起来
来源（yuán）：www.wz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/10/29 11:10:28
很（hěn）多粑粑麻麻不（bú）知道周末在（zài）家和孩子玩些什么，这里推荐一（yī）些好玩又简单的（de）幼儿（ér）科学小实验，既（jì）可以作为（wéi）孩子的（de）科学启（qǐ）蒙，又可（kě）以丰富亲子时光，实在是益处多多啊。幼儿园和小学的老师们也可（kě）以用做趣味（wèi）科学（xué）课和孩子们（men）一起观察探索。赶快一起去（qù）试试吧。
材料（liào）准备：两枝浅色带（dài）茎的花，相同（tóng）的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验（yàn）操作（zuò）：
(1)将两个透明瓶内（nèi）注入相（xiàng）同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水
(2)将两支（zhī）花分别放入透明（míng）瓶内，几天后（hòu）观察花朵（duǒ）颜（yán）色的变化。
指导建议（yì）：
●提（tí）供给幼儿的花朵（duǒ）颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿（ér）每天观察茎及花朵的变化，并做好记录（lù）。
拓展与（yǔ）替代：可在自然角用芹菜（cài）、香菜等易观察的植物做实验，引导（dǎo）幼（yòu）儿观察并（bìng）记录。
附：科学（xué）小知识
茎是（shì）植物（wù）的（de）营养器（qì）官（guān）之一，具有（yǒu）支撑植物、运（yùn）输水分和养料的作用。植物的（de）茎能从下至上地将根吸（xī）收（shōu）的水分（fèn）和养料（liào）运输到植物的各个（gè）部分（fèn）。花瓶中（zhōng）的花朵会（huì）变（biàn）色正（zhèng）是（shì）因为茎输导蓝（lán）色墨水的原因。
2、互不（bú）理睬的气（qì）球
材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方（fāng）法：把两只（zhī）气球吹满气（qì），绑好以防止（zhǐ）漏气，并（bìng）用细线连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线（xiàn）的（de）中（zhōng）间，会发现两只（zhī）气球是相互（hù）靠在一起（qǐ）的。
(2)让幼儿用干燥（zào）的绒布（绒毛衣（yī））分别在两只气球上充分摩擦（cā），然后再提起线，会看（kàn）到两只气球分开了（le）。
指导建议（yì）：提（tí）醒幼儿（ér）摩擦时用（yòng）力要适度，不要把气球弄破。
拓（tuò）展与替代：把塑料绳扎成把，自上（shàng）而下用手不（bú）断地捋，就会看到塑料绳像花（huā）朵一样展开。
附：科学小（xiǎo）知（zhī）识（shí）
科学实验（yàn）表明，物体因摩擦而（ér）带的电，不是（shì）正电就（jiù）是负（fù）电。与用丝绸摩擦（cā）过的玻（bō）璃棒（bàng）所带的电相同的，叫做正电；与用毛（máo）皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的（de），叫做负电。相同的电荷有相互排斥（chì）的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布（bù）摩（mó）擦后带上了同（tóng）种电荷，所（suǒ）以会互相排（pái）斥（chì），自然就分开（kāi）了（le）。
3、电池家族
材料（liào）准备：各种（zhǒng）型号（hào）不一的（de）电池、电动玩具一个 电（diàn）池家族图。
实（shí）验操作：
(1)让幼儿（ér）观察（chá）电池的外（wài）形特征（zhēng），按照型号（hào）、功能给电（diàn）池分类（lèi）或（huò）排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电（diàn）动玩具内，使（shǐ）电动（dòng）玩具动起来。
指导建议：
●指（zhǐ）导小（xiǎo）班幼儿（ér）在（zài）玩电动玩具的过程中了解电池的（de）作用。
●在认（rèn）识电（diàn）池的基（jī）础上，指导中、大班幼儿给（gěi）玩具安装（zhuāng）电池，引导（dǎo）幼儿观察电池的“，、“一（yī）”两极，进行正（zhèng）确安（ān）装。
●提醒幼儿将废（fèi）旧（jiù）电池回（huí）收到指定位置。
拓展与替代（dài）：
◆指（zhǐ）导幼儿在日常生活中和父母一（yī）起寻找家里需要使用（yòng）电池的物品，如手（shǒu）机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可以（yǐ）给幼（yòu）儿提供（gòng）各种充电电池，让幼儿了解充电电（diàn）池和普通电池的区别。
附：科学小知识
电池是泛指能产生电（diàn）能的小型（xíng）装置，如太阳能电池。我们通常使用的（de）化学电（diàn）池可以（yǐ）分成原电池与蓄电池（chí）两种。原电（diàn）池制成后（hòu）即可以产生电（diàn）流（liú），但在放电完毕（bì）即被废（fèi）弃。蓄电池又（yòu）被称为二次（cì）电池（chí），充电后可（kě）放电使（shǐ）用，放电完（wán）毕后还可以充电（diàn）再用（yòng）。目（mù）前，我们通用的（de）一次性电池主（zhǔ）要有碳性电池和碱性（xìng）电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号（hào）和7号，数字越大（dà），型号越小。当我们把电池（chí）正确安装到电动（dòng）玩具里后，打开开关，电（diàn）池就能给电路（lù）提（tí）供（gòng）电流了，同时把电（diàn）能转（zhuǎn）化（huà）成（chéng）机械能（néng），玩（wán）具就能动起来了。
4、磁力线
材料准备：一个小盘子，一个塑料（liào）袋（dài）；一张手工纸（zhǐ），一些铁（tiě）屑；一根（gēn）条形磁铁。
实验操作：
1．将磁（cí）铁放入塑料袋中，接着在（zài）沙堆里搅拌，然后拿出（chū）塑料袋放（fàng）到小盘（pán）子里，取出（chū）磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。
2．将（jiāng）磁铁放到手工（gōng）纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁（tiě）屑，轻轻敲打（dǎ）手工纸，由于磁场的作用（yòng），纸上（shàng）就会出现（xiàn）磁力（lì）线的图案了。
指（zhǐ）导要（yào）点：教（jiāo）育幼儿不要将磁铁（tiě）接（jiē）近手（shǒu）机和手表（biǎo）、电视机等电子产（chǎn）品（pǐn），以免（miǎn）损坏这些电子产（chǎn）品。
5、美丽的彩虹
材料准备：两个塑料水（shuǐ）瓶，一支圆规；一把锥（zhuī）子，一（yī）些水；一根小号缝（féng）衣针（zhēn）。
实验操作：
1．用缝衣针在塑料瓶盖（gài）上扎大概二十几个小（xiǎo）孔，将塑（sù）料瓶灌满水，盖紧瓶盖（gài），人背对太阳，握住（zhù）瓶子，轻轻地挤压使（shǐ）水（shuǐ）喷出来，就（jiù）能看（kàn）见彩虹了（le）。
2．用（yòng）锥子在另一个瓶盖上扎孔，重（chóng）复上面的试验，这次从（cóng）瓶盖上（shàng）喷（pēn）出（chū）的小雨中就（jiù）看不到彩虹了（le）。
指导要点（diǎn）：幼儿（ér）在（zài）用缝衣针扎孔（kǒng）时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使（shǐ）用（yòng）缝（féng）衣针时要注意不弄到手上
6、水笛
材料准备：一（yī）根长吸管，一把剪刀（dāo）；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶（píng），向瓶中（zhōng）放入大半瓶（píng）水；
2、用剪刀在长吸管大约（yuē）三分之一处剪个口子，使它几乎断开（kāi），但还要连着一（yī）点；
3、使（shǐ）吸（xī）管（guǎn）在切开处弯曲，将吸管较长（zhǎng）的一段插入水（shuǐ）中，切（qiē）口处（chù）于水面（miàn）上，使劲向（xiàng）吸管吹气就会听见声（shēng）音，调整吸（xī）管在水（shuǐ）中的位置，声（shēng）音又（yòu）会发（fā）生（shēng）变化。
附：科（kē）学（xué）小（xiǎo）知识
当我们向（xiàng）吸管中吹气的时候（hòu）就（jiù）会产生一股喷出的气流。这股横向（xiàng）的气流通过较长段吸（xī）管口部的时候（hòu），引起（qǐ）吸管中气柱的振动，于是产生了一（yī）个（gè）微弱但稳定（dìng）的声音（yīn）。当较长段吸管在（zài）水中下降时，振动的空（kōng）气柱缩短了，从而产生了一个较高调的（de）声（shēng）音，吸管（guǎn）上升，空气柱加（jiā）长，便产生了一个（gè）低调的声音。
7、自（zì）制陀（tuó）螺（luó）
材料准备：废旧光盘（pán）、水彩（cǎi）笔、各种颜色的即时贴。
制作方法（fǎ）：用各种（zhǒng）即时贴装饰光盘，然后将粗细适（shì）中的水彩笔从光盘中小（xiǎo）孔穿入（rù），并固定住。
实验（yàn）操（cāo）作（zuò）：让幼儿（ér）用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最（zuì）长。
指导建议：
●指导幼儿分别用水彩（cǎi）笔（bǐ）的两头（tóu）做支点（diǎn），观察（chá）旋（xuán）转速度和时间的不（bú）同。
●观（guān）察陀螺旋转速（sù）度不（bú）同（tóng）时，光盘上即时贴颜（yán）色的变化。
●调（diào）整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长（zhǎng）短的变化。
●指导幼儿（ér）用不（bú）同的力度（dù）旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：
◆可使用（yòng）卡纸（zhǐ）、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红（hóng）、黄（huáng）、蓝（lán）三种颜色中（zhōng）任意两（liǎng）种颜色（sè）装饰（shì）陀螺（luó），进行三原色实验。
◆让幼儿在生活中（zhōng）玩各（gè）种各样的陀螺。
附：科学小知识
陀螺（luó）是中国古老的儿童玩具，是在地上转（zhuǎn）的回转体（tǐ）。陀螺在旋（xuán）转（zhuǎn）的（de）时候，不（bú）但围（wéi）绕它本身的轴线（xiàn）转动，而且还围绕一个垂（chuí）直轴做锥（zhuī）形运动。要让陀（tuó）螺立起来，必（bì）须不（bú）断（duàn）地施加外力，一旦失去外力的帮（bāng）助，陀（tuó）螺很（hěn）快（kuài）就会倒下来，因为（wéi）陀（tuó）螺的支，占、太小，无（wú）法支撑（chēng）自身的重量。陀螺转动（dòng）的（de）时间长短与支（zhī）点距离（lí）地面的远近、旋转时的用力大小、支（zhī）点（diǎn）与地面（miàn）接触面积和摩擦力（lì）有（yǒu）关（guān）。
8、自制沙漏
材料（liào）准备：两两相同的矿泉水瓶（píng）若（ruò）干（gàn）（瓶口大小不一）、沙子、秒（miǎo）表。
制作（zuò）方（fāng）法：
(1)两个相同的（de）矿（kuàng）泉（quán）水瓶为一组，在其中（zhōng）一个矿泉水瓶中装入适量的（de）沙子。每组瓶子中（zhōng）装入的（de）沙子数（shù）量不（bú）变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口（kǒu）相对并（bìng）用透明（míng）胶带扎紧，可以（yǐ）在瓶身做简单（dān）的（de）装（zhuāng）饰（shì），沙漏即制作完成。
实（shí）验操作（zuò）：
(1)请幼（yòu）儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记（jì）录沙（shā）子流完的时（shí）间。
(2)请（qǐng）幼儿同时倒转多个瓶口大小不（bú）等（děng）的沙漏，比较它们流完的不（bú）同时间。
或者：
(1)教师（shī）在制作沙漏时，用剪（jiǎn）刀在瓶盖上戳洞，洞（dòng）有大有小，可以有两个或三个洞。（见“自（zì）制沙漏图1”）
(2)在（zài）同时倒（dǎo）转沙漏的过程中（zhōng），请幼儿观察、比较瓶（píng）盖眼大小与沙（shā）子流速的关系。
教师指导建议：
●定（dìng）期检查沙漏，避（bì）免（miǎn）沙漏漏（lòu）沙（shā）。
●可以请幼儿自选沙漏进行比（bǐ）赛，看谁的（de）沙漏（lòu）沙（shā）子流得速（sù）度快（kuài），提醒（xǐng）幼儿要同时倒（dǎo）转沙漏，确保实验效果的准确性。
●注意（yì）引导幼儿（ér）观察沙子（zǐ）的流速（sù），并能记录（lù）观察到的结（jié）果。
●搜集资料向幼儿介（jiè）绍沙（shā）漏的（de）历史（shǐ），知（zhī）道沙漏是古代的一种计时工（gōng）具。
拓展与替代：
◆在沙漏中（zhōng）放入（rù）小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。
◆请幼儿同（tóng）时倒转米漏，观察不同瓶（píng）口谷粒流动的速（sù）度。
附（fù）：科学小知识
给沙子一个外力，沙子（zǐ）就能流动起来，不（bú）断地翻转（zhuǎn）沙漏就等于给了沙子（zǐ）一（yī）个外力，所以沙子（zǐ）能（néng）够流动起来。沙子的（de）流速与（yǔ）沙漏瓶口的大小（xiǎo）和瓶盖眼的（de）数量、直径大小有关（guān）：瓶口（kǒu）越大、瓶盖眼（yǎn）越多且直径越（yuè）大（dà），流速（sù）越快；瓶（píng）口越（yuè）小、瓶盖眼越少且直径越（yuè）小，流速（sù）越慢（màn）。
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的（de）装置（zhì）。沙漏由上下两个相同的（de）瓶子组成（chéng），中（zhōng）间用狭窄的连接管（guǎn）道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶（píng）子（zǐ）中（zhōng），这一过（guò）程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。这种沙（shā）漏的优点是可以两面使用，翻过来（lái），底部（bù）就可以成为上部继续使用。
9、自制喷泉
材料（liào）准（zhǔn）备：两个大一些的（de）空饮料瓶（如（rú）雪碧（bì）瓶）、大头钉、水（shuǐ）
制作方法：
1)在一（yī）个雪碧（bì）瓶的瓶（píng）身一侧（cè）竖排用大头钉扎若干个直径（jìng）大小相同的小孔。
(2)在（zài）另一个雪碧瓶的（de）瓶盖上扎数个直（zhí）径大（dà）小不同的小孔。
实验操作：
(1)让幼儿在（zài）第一（yī）个瓶子（zǐ）中装满水（shuǐ），水会从瓶身的（de）小孔中喷出来，且水喷射的（de）距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶（píng）子中也（yě）装满水，并拧紧瓶盖，然后用（yòng）力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
指导建（jiàn）议：
●操作第一（yī）个（gè）瓶子时，教师要注（zhù）意引导幼儿观察哪个（gè）小孔喷出（chū）的水射得（dé）远，哪一个小孔（kǒng）喷出的水射得近，请幼儿（ér）记录自己观察到的结果。
●操作第（dì）二个瓶（píng）子时（shí），教师要引导（dǎo）幼儿感（gǎn）受用力大小对形成喷泉大小的影响。
拓展与替代：有条件的（de）幼（yòu）儿（ér）园可带领幼儿观（guān）察户外喷泉。
附：科学小知识
水的压力由水的（de）深（shēn）度决（jué）定，水越深，水压就越大；水越浅（qiǎn），水（shuǐ）压就（jiù）越（yuè）小。所以，在瓶身上的小孔直径相（xiàng）同的情l)下’从（cóng）瓶子底（dǐ）部喷出的水（shuǐ）喷（pēn）射得最远，顶部喷（pēn）出的水射出的（de）距离（lí）最（zuì）近。此外，当用（yòng）力挤压瓶身时，瓶（píng）子中（zhōng）的水同时（shí）受到（dào）压（yā）力的影响，从（cóng）大小不同的小孔中（zhōng）喷射出来。挤压（yā）越用力（lì），水压越大，喷泉越大。
10、自制泡泡水
材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水（shuǐ）、杯（bēi）子。
实验操作：请幼儿任意选择一种材料（liào）放入水杯里搅拌做成泡泡水，吹（chuī）泡泡玩。
指导建议：
●提示幼儿用（yòng）各种材料做泡泡水，看看（kàn）哪（nǎ）一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易（yì）吹出（chū）泡泡来，以及材料（liào）和水以多大的比例结（jié）合吹（chuī）出的泡（pào）泡才又大又多。
●带（dài）幼儿到户（hù）外吹泡泡，引导幼儿观察（chá）泡泡（pào）表面的色彩变（biàn）化。
●提（tí）醒（xǐng）幼儿（ér）不要把泡泡水吸到嘴里（lǐ）。
拓（tuò）展（zhǎn）与替（tì）代：
◆在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐（yán）、糖（táng）等不能吹出泡泡的材（cái）料，引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在洗手、洗脸（liǎn）、刷（shuā）牙（yá）时注意观察是否有泡泡生成（chéng）。
附：科学小知识
泡泡是由（yóu）于（yú）水的（de）表面张力而形成的。通常水分（fèn）子间的相互吸（xī）引力比水分子与（yǔ）空气之间的（de）吸引（yǐn）力强，这些水分子就像被（bèi）黏在一起一样，但如果（guǒ）水（shuǐ）分子之间过度黏合在一（yī）起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水（shuǐ）的这种表面（miàn）张力，它把表面张力降低（dī）到只（zhī）有通常（cháng）状况下的1／3，而这正（zhèng）是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水（shuǐ）的调配比例会影（yǐng）响吹泡泡的效果。一般，以2份（fèn）餐洗潦加（jiā）6份水调（diào）出的泡（pào）泡（pào）水即可（kě）使用（yòng）。甘（gān）油（yóu）是一种吸湿（shī）液体，它与水结合（hé）会形成（chéng）一种（zhǒng）较（jiào）弱（ruò）的化学（xué）黏合剂，减（jiǎn）缓水的蒸发速度。因此，为了使（shǐ）泡泡不那（nà）么快消失，可以在泡（pào）泡水里（lǐ）放（fàng）入一些（xiē）甘油。通常情况下，吹泡（pào）泡溶（róng）液最佳（jiā）配方为：2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。透过（guò）泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡（pào）的薄（báo）膜（mó）时（shí）发（fā）生折射的缘（yuán）故。
上（shàng）一条：
幼儿科学（xué）实验活动与成人实（shí）验活动有（yǒu）什么区别？
下一（yī）条：
好的家庭教育，父母应该注意什么（me）？
