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成（chéng）为（wéi）好家长（zhǎng）的十个（gè）条件
来源（yuán）：www.wz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/8/21 15:32:27
(一) 家（jiā）长（zhǎng）要学会从（cóng）容面对。无论怎么着急，出现什么样的（de）情（qíng）况（kuàng），家长在心态上要做到从容镇定。
(四（sì）) 热爱学习。学习不是孩子的专利，家长也必须要（yào）学习。通过学习可以（yǐ）提（tí）高（gāo）自（zì）己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起（qǐ）良（liáng）好的榜样。榜样的作用是无穷的（de），孩子就会（huì）对学习产生兴趣，没有排（pái）斥心（xīn）理。家长学习（xí），还可（kě）以（yǐ）与孩子分享（xiǎng）快乐，可以就一个话题进（jìn）行（háng）研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。
(五)转移注意力。家长应该（gāi）在人格（gé）上尊重孩子，在（zài）能（néng）力上帮助孩子（zǐ）。有些家长光（guāng）全都放（fàng）到孩子身上（shàng），因为越关注孩子，孩子的压力（lì）越（yuè）大，孩子成功几率就越小（xiǎo）。有的家（jiā）长不会转（zhuǎn）移（yí）注意力，把全部的希（xī）望都放到（dào）了孩子身上，有的甚至把工作（zuò）都丢了，结果却往往适得其反。
(六)经常鼓（gǔ）励和（hé）表扬孩（hái）子。现在很多家长都意识到这个道理（lǐ）了，但（dàn）还（hái）是（shì）不得要领。表扬和鼓励要注意两（liǎng）个原则：实事求（qiú）是和把握分寸。不（bú）能无（wú）原则地夸孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。
(七)移交权力（lì）。孩子的事情由孩子（zǐ）做（zuò）主。家（jiā）长（zhǎng）能（néng）做的是教会孩子（zǐ）选择（zé），家长的意见只作为孩子的（de）一（yī）个选项。如果（guǒ）孩子选择（zé）错误，他肯定会为自己的（de）选择付出代价，这会让孩（hái）子在下次选择时格外（wài）小心，那时他会（huì）综合考虑，愈发成熟。
(八)学（xué）会（huì）微（wēi）笑。孩子（zǐ）很（hěn）会察颜观色（sè），如果家长成（chéng）天绷着脸，孩子会（huì）很紧张（zhāng）。要知道在轻松和快（kuài）乐的状（zhuàng）态下，做事的效果最（zuì）好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家（jiā）人。同（tóng）时还在孩子做对的（de）时候开心地笑，做错事时从容地笑（xiào）。
(九)陪伴（bàn）孩子。陪伴孩子不单是指在（zài）孩（hái）子婴幼儿时期这样做，就是在孩子（zǐ）长（zhǎng）大后也要这样做，不要认为学习或玩只是（shì）孩子自己的（de）事。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是（shì）有力量（liàng）的，能产生很（hěn）强（qiáng）的（de）责（zé）任感和（hé）巨（jù）大的上进（jìn）动力。
(十)理顺与孩子之间的（de）关系。认为孩子不好，主要是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么学习（xí）不好。孩子学习不好是因为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没有学习兴趣？是因（yīn）为学校和家长没有培养（yǎng）出孩子（zǐ）的学习兴趣。所以，家长（zhǎng）理顺与孩子（zǐ）之间的关系（xì）很重（chóng）要。
(二) 无条（tiáo）件爱孩（hái）子。爱应该是（shì）无条件的，但（dàn）是现（xiàn）在（zài）有很多家长在爱孩子方面却增（zēng）加了（le）条件，把爱与学（xué）习（xí）挂（guà）钩（gōu），把（bǎ）爱（ài）与优秀挂钩，甚至把（bǎ）爱与听话（huà）不（bú）听话挂钩，这都是错误的。
(四（sì）) 热爱学习。学习不是孩子的专利，家长也必须要（yào）学习。通过学习可以（yǐ）提（tí）高（gāo）自（zì）己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起（qǐ）良（liáng）好的榜样。榜样的作用是无穷的（de），孩子就会（huì）对学习产生兴趣，没有排（pái）斥心（xīn）理。家长学习（xí），还可（kě）以（yǐ）与孩子分享（xiǎng）快乐，可以就一个话题进（jìn）行（háng）研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。
(五)转移注意力。家长应该（gāi）在人格（gé）上尊重孩子，在（zài）能（néng）力上帮助孩子（zǐ）。有些家长光（guāng）全都放（fàng）到孩子身上（shàng），因为越关注孩子，孩子的压力（lì）越（yuè）大，孩子成功几率就越小（xiǎo）。有的家（jiā）长不会转（zhuǎn）移（yí）注意力，把全部的希（xī）望都放到（dào）了孩子身上，有的甚至把工作（zuò）都丢了，结果却往往适得其反。
(六)经常鼓（gǔ）励和（hé）表扬孩（hái）子。现在很多家长都意识到这个道理（lǐ）了，但（dàn）还（hái）是（shì）不得要领。表扬和鼓励要注意两（liǎng）个原则：实事求（qiú）是和把握分寸。不（bú）能无（wú）原则地夸孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。
(七)移交权力（lì）。孩子的事情由孩子（zǐ）做（zuò）主。家（jiā）长（zhǎng）能（néng）做的是教会孩子（zǐ）选择（zé），家长的意见只作为孩子的（de）一（yī）个选项。如果（guǒ）孩子选择（zé）错误，他肯定会为自己的（de）选择付出代价，这会让孩（hái）子在下次选择时格外（wài）小心，那时他会（huì）综合考虑，愈发成熟。
(八)学（xué）会（huì）微（wēi）笑。孩子（zǐ）很（hěn）会察颜观色（sè），如果家长成（chéng）天绷着脸，孩子会（huì）很紧张（zhāng）。要知道在轻松和快（kuài）乐的状（zhuàng）态下，做事的效果最（zuì）好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家（jiā）人。同（tóng）时还在孩子做对的（de）时候开心地笑，做错事时从容地笑（xiào）。
(九)陪伴（bàn）孩子。陪伴孩子不单是指在（zài）孩（hái）子婴幼儿时期这样做，就是在孩子（zǐ）长（zhǎng）大后也要这样做，不要认为学习或玩只是（shì）孩子自己的（de）事。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是（shì）有力量（liàng）的，能产生很（hěn）强（qiáng）的（de）责（zé）任感和（hé）巨（jù）大的上进（jìn）动力。
(十)理顺与孩子之间的（de）关系。认为孩子不好，主要是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么学习（xí）不好。孩子学习不好是因为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没有学习兴趣？是因（yīn）为学校和家长没有培养（yǎng）出孩子（zǐ）的学习兴趣。所以，家长（zhǎng）理顺与孩子（zǐ）之间的关系（xì）很重（chóng）要。
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